ALEX RUFINO DA SILVA
Em um país em que a qualidade da educação pública ainda é um dos grandes desafios, Mato Grosso tem mostrado que o caminho da transformação é possível quando há planejamento, compromisso e trabalho coletivo. A Operação Saeb 2025, coordenada pela Secretaria de Estado de Educação (Seduc-MT) sob a liderança do secretário Alan Porto, é o reflexo de uma gestão que alia estratégia, mobilização e foco em resultados.
O que se observa em Mato Grosso é a consolidação de uma política educacional coerente, estruturada e contínua. Não se trata de ações isoladas, mas de um projeto de Estado voltado à valorização da aprendizagem e ao fortalecimento da rede pública. A preparação para o Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica) ultrapassa o caráter avaliativo e se transforma em um movimento coletivo de melhoria da qualidade do ensino em todas as regiões do estado.
Com 526 escolas estaduais envolvidas e 1.397 instituições participantes, a Operação Saeb representa uma verdadeira mobilização educacional. Cada escola, cada professor, cada Diretoria Regional de Educação (DRE) tem um papel essencial nesse processo de evolução constante.
As estratégias desenvolvidas pela Seduc-MT, como o Movimenta Saeb e o simulado estadual aplicado em junho, demonstram que a melhoria dos índices educacionais é fruto de ações planejadas e de acompanhamento pedagógico efetivo. Essas iniciativas permitem que gestores e professores identifiquem dificuldades, corrijam rotas e aprimorem suas práticas, gerando um aprendizado mais sólido e equitativo.
Outro marco importante é o Prêmio Alfabetiza MT, que reconhece e valoriza as melhores práticas de alfabetização. Essa política reforça o compromisso da Seduc com o aprendizado desde os primeiros anos escolares, consolidando as bases para o sucesso dos estudantes nas etapas seguintes.
Os números confirmam o êxito das ações. No Ideb 2023, Mato Grosso atingiu 5,7 nos Anos Iniciais, 4,8 nos Anos Finais e 4,2 no Ensino Médio, elevando o estado da 22ª para a 8ª posição nacional. Esse avanço não é apenas estatístico — ele representa estudantes mais preparados, e uma rede de ensino mais fortalecida.
Como destacou o secretário Alan Porto, a avaliação é um instrumento essencial de aprimoramento: “Se o objetivo é melhorar a qualidade da educação, é necessário ter dados confiáveis e processos transparentes para orientar as decisões.” Essa postura técnica e responsável tem garantido à Seduc o reconhecimento de órgãos nacionais e reforçado a credibilidade das políticas educacionais de Mato Grosso.
O modelo adotado pela Seduc-MT também se destaca pela transparência. As provas do Saeb são aplicadas por profissionais externos às escolas, sob a coordenação do MEC e do Inep, assegurando neutralidade e imparcialidade nos resultados. Essa seriedade no processo reforça a confiança da sociedade e dos próprios educadores nos avanços conquistados.
O sucesso de Mato Grosso não é ponto de chegada, mas de partida. Com 60,59% das crianças alfabetizadas até o fim do 2º ano em 2024, o estado superou a meta nacional e conquistou o Selo Ouro do Compromisso Nacional com a Alfabetização, reconhecimento concedido pelo MEC.
O novo desafio é ainda mais ambicioso: atingir 80% de alfabetização até 2030. Uma meta que exige continuidade, inovação e o envolvimento de toda a rede — das 13 DREs aos professores, que são o coração de todo o processo educativo.
Nada disso seria possível sem o protagonismo dos professores, coordenadores pedagógicos e de toda equipe gestora, além do apoio estratégico das DREs (Diretorias Regionais de Ensino). São eles que, com dedicação e sensibilidade, transformam políticas em práticas e números em aprendizado real. Em cada sala de aula, o esforço diário desses profissionais traduz o espírito da Operação Saeb: fazer da educação um instrumento de transformação social e de oportunidade para todos.
A Operação Saeb 2025 é, portanto, muito mais do que uma mobilização para um exame nacional é o símbolo de uma gestão pública comprometida com resultados, valorização e protagonismo dos estudantes.
Mato Grosso mostra que educação de qualidade não é fruto do acaso, mas da soma de planejamento, investimento e trabalho coletivo.
Alex Rufino da Silva, Professor, Gestor Educacional e Jornalista
